За учители
Кариерно ориентиране в класната стая
Кариерното ориентиране е един от най-важните компоненти на образованието в 21ви век. Благодарение на авторската ни методика и настолна игра, предлагаме обучение ПЛЮС предоставяне на готови за употреба в класната стая материали.
Обучението се провежда в партньорство с Института за прогресивно образование и дава 2 кредита.
На края на обучените всеки учител получава игра за кариерно ориентиране МОЯТ КАРИЕРЕН ПЪТ, както и готови за употреба в клас активности, базирани на играта.
Ние сме част от
„Можем да проклинаме тъмнината, а можем и да запалим свещ“
Основни цели на обучението
Обучението „Кариерно ориентиране в класата стая “ цели да подготви педагозите да подкрепят учениците си в:
Методи на обучение
Интерактивно обучение с възможност за обмяна на опит и добри практики на принципа co-creating knowledge.
Практическа ориентация на обучението – чрез практически задачи се упражнява прилагането на представените активности в клас.
Игровизация – представяне на методите за използване на 8те двигателя на мотивация чрез игри и игровизирани методи на работа и използване на активности за кариерно ориентиране в клас, базирани на 8те двигателя на мотивацията.
Спираловидно учене – обучаемите преминават през определена активност няколко пъти, за да могат след това да я приложат лесно без подготовка, да я осмият и интегрират в практиката си.
- Обучението е подходящо е за учители в класовете от 6 до 12.
Ползи от обучението "Кариерно ориентиране в класната стая"
Ориентиране
Развитие
Позитивно образование
Рамка на обучението
1
След успешно завършване се издава удостоверение за 2 кредита, което ще бъде получено в края на месец януари.
2
Всеки участник получава комплект активности за кариерно ориентиране в час на класа, достъп до платформа с видеа за професии, тестове и активности за разкриване на таланти и интереси.
- 2 присъствени дни по 8 часа / 16 часа самостоятелна задача
Програма
Формат:Индуктивна презентация и задачи за разбиране на собствения кариерен път или пример с този на ученик.
Формат: Учителите правят упражнения за разкриване на интереси и таланти и след това водят същите тази упражнения в група с цел практикуване на приложението им с ученици.
Формат: Учителите правят упражнения за разкриване на ценности и мотивация и след това водят същите тази упражнения в група с цел практикуване на приложението им с ученици.
Формат: Учителите правят цялостен кариерен профил на база на предходните упражнения и разглеждат опции за образование и кариера в сайта за кариерно профилиране, след което провеждат в група упражненията за кариерен профил с цел да могат да ги реализират с учениците си.
Формат: В рамките на този модул учителите имат възможност да научат и прилагат 4 активности, с които да разкрият талантите, ценностите, силните страни на характера и нагласата на учениците самостоятелно.
Формат: В този модул учителите тренират упражнения за профилиране на силните страни и характера и развиване на умения за успех за учениците.
Формат: В този модул учителите се запознават с активности за планиране на развитие на база личен профил.
Самостоятелна задача и дистанционна работа
Изпълнение на самостоятелна задача по задание от организаторите – 16 ч. дистанционна работа.
Самостоятелната задача е свързана с приложение на техниките и инструменти за кариерно ориентиране в час и е задължително за получаване на удостоверение.
- 16 часа дистанционна работа
Обучителна организация е Институт за прогресивно образование. Обучителите са от Фондация Еду Компас, която има над 10 години опит в кариерно ориентиране и има авторска методика „Моята Кариерен Път“, спечелила първа награда за иновативен метод за кариерно ориентиране на Европейката Мрежа за Иновации 2020 г., с автор Елица Костова.
Методиката за кариерно ориентиране МОЯТ КАРИЕРЕН ПЪТ е призната от най-голямата организация за предприемачество – Founders Institute London, презентирана на редица международни конференции.
Свържете се с нас
„Вярвам, че инвестиция в образованието е най-смислената такава. Всяка устойчива промяна започва с образование на ума и сърцете.“
